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Articoli e formazione

Gli approfondimenti pubblicati dal Centro, aggiornati automaticamente.

Tutti gli approfondimenti

• Attività sensoriali e autismo: la tecnica senza ragionamento clinico non basta
• Autismo a Livorno: un intervento evolutivo centrato sul funzionamento del bambino
• Bambini e capricci: la scienza dietro le emozioni
• Bambino autistico non dorme: 5 segnali da osservare
• Bambino che cammina sulle punte: quando osservare e quando chiedere aiuto
• Bambino che non ascolta: capricci o difficoltà di regolazione?
• Bambino che non condivide: quando manca il “fare insieme”
• Bambino che non guarda negli occhi: cosa significa davvero?
• Bambino che non parla: quando preoccuparsi?
• Bambino che non risponde al nome: cosa significa?
• Corso avanzato SPINplay©: dalla sensorialità al decision making clinico nel gioco
• Corso di Certificazione DIR 201: dalla teoria alla clinica applicata
• Corso di Certificazione DIR 202: dall’Interazione al pensiero astratto
• Corso introduttivo sul modello DIR®
• Difficoltà prassiche: pianificazione motoria e trattamento intensivo
• DIR/Floortime e ABA: differenze e criteri per orientarsi
• DIRFloortime® e co-regolazione: intervista a Jackie Bartell
• DIRFloortime® e strumenti comportamentali: quando integrare ha senso
• Disprassia in età evolutiva: ideazione, pianificazione e azione
• Esperienza Professionale e tirocinio presso Il Centro
• DIR® e DIRFloortime®: che cosa dice davvero la ricerca
• Il modello DIR/Floortime: cos’è e come funziona davvero
• Interocezione e autismo: dal segnale corporeo alla decisione clinica
• L’ADHD è una forma di autismo? Cosa dicono davvero le neuroscienze
• L’IMPORTANZA DELL’AUTOSTIMOLAZIONE
• Dubbi sullo sviluppo del bambino: le domande dei genitori
• Postura, movimento e apprendimento: cosa osservare davvero
• Primi segnali di autismo: che cosa osservare senza allarmismi
• Processazione delle informazioni e socializzazione: perché il tempo conta
• Quando il corpo cerca regolazione: leggere il movimento del bambino
• QUESTIONE CIUCCIO: perché non toglierlo al bambino improvvisamente
• Rabbia ed emozioni nei bambini: prima regolare, poi parlare
• RIFLESSI PRIMITIVI: COSA SONO E PERCHÈ SONO IMPORTANTI NELLO SVILUPPO DEL BAMBINO (PRIMA PARTE)
• Trattamento intensivo in età evolutiva: che cos’è e quando può essere indicato