Incontri per collegare ciò che accade nel gioco alle decisioni di ogni giorno: cosa osservare, quali sostegni offrire e come rileggere il percorso del bambino.
ECM: in fase di accreditamento secondo il programma pubblicato. Verifica gli aggiornamenti con la segreteria. Il corso non rilascia la certificazione DIR® o DIRFloortime®.
Riconoscere ciò che interessa al bambino, come avvia uno scambio, porta avanti un’idea e ritrova il gioco dopo un’interruzione.
02
Leggere le condizioni
Descrivere insieme corpo, spazio, materiali e contributo del partner. Capire quali sostegni rendono la partecipazione più accessibile.
03
Rileggere il percorso
Collegare le osservazioni agli obiettivi. Confrontare episodi e condizioni, verificando ciò che emerge anche in altri giochi e nelle routine quotidiane.
UNA DOMANDA DA PORTARE IN SEDUTA
Quando il bambino incontra un ostacolo nel gioco, come cerca una soluzione e quale contributo del partner gli permette di proseguire?
Un punto di partenza per collegare il fatto osservato, l’ipotesi clinica e la scelta successiva.
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