PSICOLOGIA · CORPO · RELAZIONI
Marialuisa Siracusa
Crescere nella relazione.
Partecipare alla vita
di ogni giorno.
Psicologa e Psicomotricista Funzionale
DIR® 203 Advanced Certificate · ICDL
Accompagno bambini e famiglie collegando sviluppo emotivo, esperienza corporea e relazioni. Al Centro Evoluzione Bambino di Livorno lavoro sul gioco condiviso, sulle relazioni tra fratelli e coetanei e sul raccordo con la scuola.
IL FILO DEL MIO LAVORO
Il bambino, le sue relazioni,
i luoghi in cui cresce.
Il mio percorso nasce dall’interesse per lo sviluppo e per le prime relazioni familiari. Nel tempo ho affiancato alla formazione psicologica un lavoro dedicato al corpo e al movimento, cercando di comprendere il bambino nelle diverse dimensioni della sua esperienza.
Il gioco offre uno spazio per incontrarsi, esprimersi e sperimentare. Nella prospettiva DIR/Floortime, osservo le caratteristiche individuali del bambino e costruisco proposte collegate ai suoi bisogni e alle possibilità di scambio con gli altri.
La famiglia partecipa alla definizione del percorso. Gli obiettivi e le modalità di lavoro vengono concordati e rivisti, tenendo conto di ciò che accade anche a casa e a scuola.
AL CENTRO EVOLUZIONE BAMBINO
Giocare insieme.
Comprendere ciò che accade tra le persone.
Uno spazio per la loro relazione
Nei gruppi Floortime tra fratelli e sorelle dedico attenzione ai vissuti e alle modalità di incontro di ciascuno. Il gioco permette di osservare aspetti che possono non emergere in una seduta individuale: iniziative, attese, gelosie, vicinanza e difficoltà nel capirsi.
Il percorso offre uno spazio in cui questi vissuti possano trovare ascolto. Le osservazioni vengono condivise con i genitori per individuare modi di sostenere la relazione anche nella quotidianità.
Piccoli gruppi, obiettivi condivisi
Lavoro con piccoli gruppi di due o tre bambini, quando caratteristiche individuali e obiettivi rendono appropriata questa proposta. L’attenzione è rivolta al coinvolgimento, alla comunicazione, alla reciprocità e alla possibilità di condividere un’esperienza.
Gli incontri possono affiancare o alternarsi al lavoro individuale. Tempi e modalità dipendono dalle priorità del percorso e dal confronto con la famiglia.
IL LAVORO CON LA SCUOLA
L’inclusione è appartenenza,
non soltanto presenza.
DAL CONFRONTO AL FARE INSIEME
Rendere le indicazioni
praticabili in classe.
La domanda che guida il lavoro è: quali condizioni permettono a questo bambino di partecipare e mostrare ciò che sa?
Mi confronto con insegnanti, insegnanti di sostegno ed educatori per collegare la lettura clinica alle situazioni scolastiche. Quando concordato, il lavoro comprende osservazioni e interventi in presenza: un modo per tradurre insieme le riflessioni in proposte concrete.
Considero il profilo sensoriale e motorio, l’attenzione, la regolazione emotiva e le possibilità di comunicazione. Osservo come queste dimensioni entrano nelle attività, nelle transizioni e nelle relazioni con i compagni.
Il raccordo richiede ascolto e fiducia reciproca. Le indicazioni devono poter incontrare la realtà della classe e il ruolo educativo degli insegnanti, mantenendo il confronto con i genitori e con l’équipe clinica.
COME SI COSTRUISCE IL PERCORSO
Osservare, condividere, rivedere insieme.
Comprendere il profilo
Il lavoro parte dalla valutazione in studio e dalle osservazioni nei diversi contesti. Colloqui e, quando pertinenti, questionari aiutano a raccogliere informazioni sul funzionamento del bambino.
Collegare le persone
Il confronto con genitori e insegnanti permette di definire priorità condivise. Gli incontri a scuola e le sedute in studio vengono organizzati in relazione agli obiettivi.
Verificare nella quotidianità
Le proposte vengono riprese e adattate osservando la partecipazione del bambino: come entra nello scambio, affronta un compito e utilizza i sostegni disponibili.
DUE COMPETENZE IN DIALOGO
Psicologia e
psicomotricità funzionale.
Sostegno psicologico
Come psicologa mi occupo di difficoltà dell’età evolutiva, sostegno alla genitorialità e parent training, supporto didattico e sostegno psicologico per bambini e adulti.
Esperienza corporea e movimento
La psicomotricità funzionale entra nel mio lavoro attraverso il gioco e l’esplorazione del corpo. Ho maturato esperienza in percorsi individuali e in piccoli gruppi, sia nello sviluppo tipico sia in presenza di difficoltà.
Ho partecipato a progetti in asili nido, scuole dell’infanzia e scuole primarie, con proposte rivolte al gruppo o costruite intorno ai bisogni di un alunno, coinvolgendo la classe e le insegnanti.
LA FORMAZIONE
Un percorso tra sviluppo,
corpo e famiglia.
ROMA · SAPIENZA
Le prime relazioni
Mi sono laureata in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, secondo il vecchio ordinamento, alla Sapienza di Roma. Con il professor Massimo Ammaniti ho approfondito, nella tesi, le rappresentazioni materne nel primo anno di vita e le basi neurobiologiche dell’empatia.
Il tirocinio post laurea mi ha portata al servizio “La Scarpetta”, a contatto con bambini entro i tre anni con difficoltà dello sviluppo, e al reparto maternità della clinica Città di Roma. Qui ho partecipato ai corsi preparto e al sostegno emotivo della madre e della famiglia nel periodo della nascita.
FIRENZE · ISFAR
Il contributo del corpo
Ho conseguito il titolo di Psicomotricista Funzionale presso ISFAR, secondo i principi di Jean Le Boulch, approfondendo il ruolo del corpo e del movimento nell’esperienza del bambino.
DIR/FLOORTIME · ICDL
Formazione e pratica clinica
Ho conseguito il DIR 203 Advanced Certificate presso ICDL. Il percorso comprende la formazione iniziale con Maria Teresa Sindelar, l’esperienza nel suo centro in Argentina e il lavoro svolto anche insieme a Serena Suman.
LIVORNO · CENTRO EVOLUZIONE BAMBINO
Una collaborazione che continua nel confronto
Dopo quindici anni di attività a Roma sono rientrata a Livorno, dove ho iniziato la collaborazione con Rossana Giorgi. Al Centro proseguo il lavoro e la formazione attraverso pratica e supervisioni cliniche.
Conosci Rossana Giorgi ↗UN PRIMO CONFRONTO
Partiamo dalle esigenze
del bambino e della famiglia.
Per conoscere il contributo di Marialuisa Siracusa e orientarti tra i percorsi disponibili, contatta il Centro Evoluzione Bambino di Livorno.